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2013新高一教师说课评估活动

文章来源: 发布时间:2013年07月29日 点击数: 字体:
为了保证新高一的教学质量,2013年7月24日(星期三)学校教务处、教科研室开展新高一教师说课评估活动,了解部分教师的教育教学能力,敦促教师提升自身的教学专业能力,争取在新学年把学校的教学质量上升到一个新的高度。甘清书记、王惠玲副校长、李晔主任参加并督导了这次活动。各教研组长和部分教师参加了本组教师的说课。
总体上看,说课的几位教师自身素质好、教学能力强,并且进行了精心的准备。他们口齿伶俐、制作课件精美、教学思路清晰、基础知识和基本能力都很出色。其中最有价值、令人欣喜的是,每位教师都有独具特色的教学方法,都值得学习和借鉴。
语文老师韩慧姝说的是戴望舒小诗《雨巷》一课,韩老师语言优美、用词准确。她善于创造教学意境、培养学生的想象世界。教师从诗人的情感和情绪的心理导向入手,使学生了解诗人的创作意向。在能力拓展练习中,韩老师要求学生与诗人建立同感,自己描写意境。最后韩老师还奉献了一段诗情画意的结束语。
 
数学老师宋大维说的是《函数的单调性》一课,宋老师分析了学生的知识基础,从函数的普遍意义理解单调性的定义。宋老师的课件制作优美,曲线可以平移,水平很高。她注意运用启发式、探究式教学方法,培养学生创新思维和批判精神。宋老师通过课件创设情境,从生活中的具体事物引发学生的数学想象,是数学模型构建的思想基础。她设计的练习题目有变型、难度逐步深入,作业有梯度,适合于分层教学,有助于教学质量的提升。
 
数学老师王焕中说课的题目是《空间向量的夹角》,王老师善于从思想方法的角度引导学生,讲授这堂课的内容主要是借助空间向量的夹角求法介绍怎样把几何的定性证明转化为代数的定量运算。在数学思想方法方面,王老师讲授类比、猜想、发现、验证和运用的思想,如何把平面向量的夹角公式应用到空间向量。王老师注重知识的应用和题组练习,对同一题型的题目进行归纳分组,逐步深化学生对知识的深化理解。王老师非常关注高效教学,课堂有反馈,对学生有评价。
 
英语教师孙启颖用流利的英语进行了全程的说课,她发音准确、自然流畅。
 
英语教师张旭的英语表达纯正、标准,自己创作的课件十分新颖。她对教学内容进行了详尽的分析,特别注重提高学生的英语阅读能力。
 
物理学科的代表教师吴薇利用双语说课稿,用英语来讲解物理原理,耐人寻味。她用课件创设情境,其中还有视频,特别能吸引学生的注意力。其中以安全带解决惯性带来的危险,与生活实际相结合,是教学改革发展的方向。
 
政治王东征老师说课的题目是《投资理财的选择》,他从生活中选择事例,导出教学内容,对学生进行了建构主义的学习指导,要求学生自主探究,把教学内容和现实生活的应用结合起来。在知识梳理方面,他运用了巩固认知、举一反三、归纳总结、拓展创新。并且告诉了学生一句话的结论:“不要把鸡蛋放在一个篮子里”作为最基本的知识点要求学生掌握。
 
生物老师姬未讲解的是细胞膜的流动镶嵌模型,从实验出发,通过现象、猜想、讨论来讲解细胞实质结构。她利用模型、课件图片对细胞膜相关的知识点进行了详细的讲解。
 
地理学科荣嘉萌老师讲的是《气压带与风带》,说课内容十分详细,善于把抽象的理论具体化,她引导学生快乐自学、合作探究,还设计了学生自创游戏进行演示,强化学生对所学知识的理解。
 
本次说课活动展示了部分高一新教师的教学专业能力,每位老师都显露了教学改革的新亮点,总结出来真是一套宝贵的教学经验。